The Role of Parents in the Moral Development of Early Childhood
DOI:
https://doi.org/10.61166/bgn.v2i1.41Keywords:
Early Childhood, Moral Development, The role of parentsAbstract
The moral development of early childhood is something that adults, especially parents, must pay attention to. Parents are the first and main social environment for children's growth and development. Therefore, the author conducted this research with the aim of analyzing the role of parents in early childhood development. This research is qualitative research with a literature study type of research. The data source used is a literature review from various sources related to the moral development of early childhood such as articles, journals or books. The data analysis technique used is by reducing data, analyzing data, and drawing conclusions. The results of this research show that parents have a very important role in children's moral development. Moral development in early childhood is a long series of processes acquired by children through experience, teaching and education about what is wrong and what is right. Therefore, parents must play the role of educators, the role of encouragement, the role of role models, the role of friends, the role of counselors, and the role of communicators. Apart from that, parents also act as facilitators and companions for children in the process of developing their morality. There are factors that influence a child's moral development, such as the child's personal context and the child's social context when socializing in the environment.
Downloads
References
Abdullah, A. (1992). Filsafat Islam: Kajian Ontologis, Epistemologis, Aksiologis, Historis Perspektif, Yogyakarta: LESPI.
Alwisol. (2006). Psikologi Kepribadian, Malang: UMM
Ali, M., Riyanti, R., & Khomsiyatun, U. (2022). Pendidikan moral anak usia dini berbasis kearifan lokal dalam keluarga. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2287-2295.
Hermansyah. (2001). Pengembangan Moral. Depdiknas, Jakarta
Widayanti, S.Y.M dan Iryani, S.W. (2005). Pengaruh Pola Asuh Orangtua terhadap Kenakalan Anak B2P3KS, Yogyakarta.
Mardiya. (2005). “Buramnya Wajah Keluarga Kita”. Artikel. Kedaulatan Rakyat 17 April 2005 halaman 8.
Rozaq, A. (2013). Pendidikan Moral Anak Pilar Utama Dalam Keluarga. Jurnal Tarbawi, 10(2).
Khaironi, M. (2017). Pendidikan Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 1(01), 1. https://doi.org/10.29408/goldenage.v1i01.479
Jamiatul, J., Maghfiroh, M., & Astuti, R. (2020). Pola Asuh Orang Tua dan Perkembangan Moral Anak Usia Dini (Studi Kasus di TK Al-Ghazali Jl. Raya Nyalaran Kelurahan Kolpajung Kecamatan Pamekasan Kabupaten Pamekasan). Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 1-9.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kualitatif dan RND. Alfabeta
Safitri, L. N., & Aziz, H. (2019). Pengembangan nilai agama dan moral melalui metode bercerita pada anak. Jurnal Ilmiah Tumbuh kembang Anak Usia Dini, 4(1), 85–96.
Nurainiah, N. (2022). ASPEK PERKEMBANGAN KECERDASAN MORAL PADA ANAK USIA DINI. Tarbiyatul Aulad, 8(01).
Fitri, M., & Na’imah, N. (2020). Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Moral Pada Anak Usia Dini. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 3 (1), 1–15.
Fitria, R., & Widjayatri, D. (2022). Pola asuh orang tua milenial dalam meningkatkan perkembangan moral anak usia dini. QURROTI: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 82-96.
Pranoto, Y. K. S., & Khamidun, K. (2019). Kecerdasan Moral: Studi Perbandingan pada Anak Usia 4-6 Tahun. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS) (Vol. 2, No. 1, pp. 498-511).
Maharani, L. (2014). Perkembangan moral pada anak. KONSELI: Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 1(2), 93-98.
Soaputty, L. S., Mahakena, A., Belyanan, M. G., & Akollo, G. Peran Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Moral Anak Usia Dini Di Era Digital.
Susetya, P. D., & Zulkarnaen, Z. (2022). Faktor yang MempengaruhiPerkembangan Nilai Agama Moral pada Anak Usia Dini. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 98-108.
Fadlan, A., & Kasmadi, N. (2019). Pola Asuh Orang Tua Dalam Pembinaan Moral Anak Usia Dini. Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 94-100.
Erzad, A. M. (2018). Peran orang tua dalam mendidik anak sejak dini di lingkungan keluarga. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(2), 414-431.
Trisnawati, C. (2020). PERAN ORANG TUA DAN LINGKUNGAN BERMAIN TERHADAP PERKEMBANGAN MORAL AGAMA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI RT. 04 KELURAHAN BERINGIN JAYA KECAMATAN KEMILING BANDAR LAMPUNG (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Jamiatul, J., Maghfiroh, M., & Astuti, R. (2020). Pola Asuh Orang Tua danPerkembangan Moral Anak Usia Dini (Studi Kasus di TK Al-Ghazali Jl. Raya Nyalaran Kelurahan Kolpajung Kecamatan Pamekasan Kabupaten Pamekasan). Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 1-9.
Raniyah, Q. (2022). Peran Digital Parenting terhadap Perkembangan Moral Anak Usia 5-6 Tahun di TK Bunda Pertiwi Marelan. Journal On Teacher Education, 3(3), 190-201.
Santrock, John W. (2007). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga
Sukatma (2023) “Penanaman Nilai-Nilai Karakter Pada Anak Usia Dini Melalui Permainan Edukatif”, al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 6(2), pp. 55–62. doi: 10.31943/afkarjournal.v6i2.515.
Uswatun, U., & Rohayati, R. (2023). Peran Orang Tua dalam Perkembangan Agama dan Moral pada Anak Usia Dini. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2464-2471.
Widya Dewi Asy-syamsa, & Eva Soraya Zulfa. (2022). Pengaruh Pola Asuh Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini. ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam Dan Anak Usia Dini, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.58355/attaqwa.v1i1.5
Wuryandani, W. (2010). Peranan Keluarga Dalam Menanamkan Nilai Moral Pada Anak Usia Dini. Diklus, 14(1), 76-85.
Yanizon, A. (2013). Peranan Orang Tua Dalam Pembentukan Moral Anak. Jurnal Dimensi, 2(1).
ZULFA, N. (2021). Peran Orang Tua Terhadap Pola Asuh Dalam Perkembangan Moral Anak Usia 5-6 Tahun di Paud Sehati Sumbersari Mandah Natar Lampung Selatan (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Fatiyah Qailani, Khoerunnisa Nurfadilah, Zulfa Syarifah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
